Contenido · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Las figuras rítmicas representan la duración de los sonidos, es decir, si son cortos o más largos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Andares y caminos

compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en manifestaciones culturales y artísticas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Secuencia… No puedes perder el ritmo

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Las figuras rítmicas representan la duración de los sonidos, es decir, si son cortos o más largos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Andares y caminos

compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en manifestaciones culturales y artísticas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poses y gestos

infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las voces de Eugenia León

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

África en México

infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuido mi vista

Y la siguiente pista son estos sonidos y movimientos: Pío pío. ¡Pollito! Antes de ser pollito. ¡Huevo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Uso correcto de letras con sonidos iguales o sonidos que se representan con más de una letra, con apoyo del diccionario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

separación, de palabras, la claridad de las letras, y el uso de algunas letras que suelen confundirse, por la similitud de sonidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Uso correcto de letras con sonidos iguales o sonidos que se representan con más de una letra, con apoyo del diccionario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

separación, de palabras, la claridad de las letras, y el uso de algunas letras que suelen confundirse, por la similitud de sonidos

Ver contenido