Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se sintetiza un material elástico?

, ¿cuál es más duro?, ¿cuál tiene mejor consistencia? ¿Presentan diferentes estados de agregación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?

La técnica se enriquece con el trabajo manual, con el dominio y habilidad de la mano que maneja el pincel”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

cristalina, pero sí conducen la corriente eléctrica en disolución debido a que en estos casos los iones sí se pueden mover; son duros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

elabora en tu cuaderno una tabla donde registres los siguientes aspectos: material, estado de agregación, brilloso u opaco, duro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

La mayoría son duros: no se rayan con facilidad. Son tenaces: resisten los golpes y las altas presiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se forman los compuestos iónicos?

Son duros debido a que su estructura cristalina muestra que es muy difícil separar los iones positivos de los negativos,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia

escala de Mohs, de acuerdo con esta escala el diamante tiene una dureza de 10, lo cual lo hace uno de los materiales más duros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lewis?

adoptar muchas formas alotrópicas, por ejemplo, más baratos el carbón; más blandos el grafito; más caros y a la vez más duros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se sintetiza un material elástico?

, ¿cuál es más duro?, ¿cuál tiene mejor consistencia? ¿Presentan diferentes estados de agregación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?

La técnica se enriquece con el trabajo manual, con el dominio y habilidad de la mano que maneja el pincel”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

Un ejemplo de un joven que quiso ser doctor trabajó duro para ello, y regresó a su comunidad para ayudar a su gente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

Un ejemplo de un joven que quiso ser doctor trabajó duro para ello, y regresó a su comunidad para ayudar a su gente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El monstruo morado

Mario: Sentí que mi estómago y pecho se ponían duros, como si fueran globos muy inflados que quieren reventar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Rubén: Este balón no se puede patear bien, es muy duro, solo sirve para lanzarlo y atraparlo. Estaba muy enojado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El monstruo morado

Mario: Sentí que mi estómago y pecho se ponían duros, como si fueran globos muy inflados que quieren reventar.

Ver contenido