Resultados para: «monumento-historico»
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· Ficha de clase
Sucesos de mi historia personal y de mi familia
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· Ficha de clase
Mis actividades durante el día
¿En qué momento del día lo usamos? y ¿Para qué sirve?
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· Ficha de clase
Midiendo el mundo 1
Primero mide en este momento tu pierna o tu mesa con tu mano y registra en tu cuaderno los resultados.
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· Ficha de clase
¡Crezco yo, creces tú!
existen en las distintas imágenes de los niños pequeños, medianos y más grandes.
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
Es momento
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· Ficha de clase
¡La salud también es mi derecho!
¿Recuerdas en algún momento de tu vida haber vivido algo así? ¿Qué crees?
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· Ficha de clase
¡Aprendiendo a cuidarme!
que es importante usar siempre la misma medida en todas tus mediciones para evitar que varíen.
3) ¿Qué personaje de la historia
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· Ficha de clase
Cuido mi sentido del tacto
Si en algún momento llegarás a requerir utilizar estos objetos debe ser bajo la supervisión y ayuda de un adulto, porque
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· Ficha de clase
Cuido mi vista
Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia
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· Ficha de clase
Costumbres de ayer y hoy
casa estoy seguro que ustedes han tenido tiempo de convivir un poquito más con sus familias y divertirse escuchando historias
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· Ficha de clase
Una costumbre muy familiar 2
Énfasis: identificar cambios y permanencias en la costumbre familiar al conmemorar una fecha histórica. (2/3)
¿Qué vamos
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· Ficha de clase
Diversidad de costumbres 2
Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla y plática con tu familia en tu
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· Ficha de clase
Diversidad de costumbres 3
Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia
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· Ficha de clase
¿Nadan o reptan?c
como los cocodrilos, por lo que tienen que cazar para poder alimentarse y muy pocos son herbívoros, como la iguana.Es momento
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· Ficha de clase
Los animales y sus tamaños
Es momento de clasificar a los diferentes animales por su tamaño, es decir, los agruparás en chicos, medianos y grandes.
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· Ficha de clase
¿Qué observamos durante el día y la noche?
, ¿Cómo sabes en qué momento del día te encuentras?
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