Contenido · Ficha de clase

Elijo tema para una monografía

En la flecha roja puedes ver que el tema de búsqueda fue “mayas”.

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

El instructivo está escrito mal a propósito.

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Hagamos un títere de calcetín

Primero se escriben los materiales: Calcetín, Hoja de fomi rosa o roja, estambre, dos bolas de unicel y dos ojos.

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Haciendo instructivos

achtoui ma tikijkuilokaj itookaj. kena, nijkualmati.

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Planifiquemos una narración

Al mal tiempo, buena cara.

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Una noticia importante

Nama tijmatisej tlen kenijkatsa momati se tlamantli tlen miaj moneki ma kimatikaj.

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Narrativas de la comunidad

¿Te bea ma hña gi ñaui ni meni? 

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Camarón que se duerme...

, nos irá mal.

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Elijamos un poema para leer en voz alta

¿Has estado en el mar? ¿Te has quedado en la orilla?

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

estrofa dice: En esta estrofa hay una coma y un punto, y la rima en las palabras “bella” y “estrella” y “mar

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Leer y sentir la poesía

Van los navíos del sueño Por el profundo mar De la esperanza.

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Repaso del tema: la entrevista

Están los verbos en pasado, señalados en rojo, y otra cita textual, señalada en verde, entre comillas.

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

El refrán quiere decir que si le haces un mal a alguien ese mal puede te ser devuelto exactamente igual.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

En el discurso indirecto se utilizan algunos adverbios, son las palabras que están resaltadas con rojo.

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Hagamos una historieta

¿man’uri’o e’i nina mare? rapin’e? ¿ko’onkha’o ki kabi’e’o urir urir ranar man’i ratshá?

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