Contenido · Ficha de clase

Los botones de mi abuelita

Desarrollaras estrategias de conteo de colecciones mediante el agrupamiento. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuenta para arriba o para abajo!

Énfasis: práctica el conteo y explora regularidades en la serie numérica hasta 100. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las hojas de colores

Ahora, ¿Qué agrupamiento te facilita más el conteo, el de Emilia o el de Humberto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos con reglas

Para iniciar el juego cubre los ojos y cuenta hasta el número 5 Cuando inicie el conteo quien te acompaña se va a esconder

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A través del tiempo

El resto de las niñas y niños se tiene que esconder; al terminar el conteo quien cuenta tiene que buscar a los jugadores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A través del tiempo

El resto de las niñas y niños se tiene que esconder; al terminar el conteo quien cuenta tiene que buscar a los jugadores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo lo jugamos?

.- Durante el conteo los demás jugadores deberán buscar un lugar para esconderse y no hacer ruido para que no los encuentren

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que viví en Aprende en casa

profundo, y piensa, “Tú puedes, esfuérzate y disfrútalo” Para Ana depende de lo que esté sucediendo antes del conteo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolvemos problemas matemáticos

Aprendizaje esperado: resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo lo jugamos?

.- Durante el conteo los demás jugadores deberán buscar un lugar para esconderse y no hacer ruido para que no los encuentren

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

100 adolescentes respondieron

encuestadas y los encuestados fue al azar y se decidió que la muestra de la población total fuera 100, para facilitar el conteo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Probabilidad o suerte?

Cada vez que vendía un litro de cierto sabor, colocaba una marca y fue formando grupos de cinco marcas para facilitar su conteo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca del mejor valor

La información que Inegi recaba a partir de los Censos Nacionales de Población y Vivienda y los Conteos de Población es analizada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gráfica circular o de pastel

Cada vez que vendía un litro de cierto sabor, colocaba una marca formando grupos de cinco marcas para facilitar su conteo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca del mejor valor

La información que Inegi recaba a partir de los Censos Nacionales de Población y Vivienda y los Conteos de Población es analizada

Ver contenido