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Los guiones largos nos indican diálogos

la versión en discurso directo, también le entiendo más porque al leerlo me imagino que yo soy un personaje y puedo contarlo

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¡A leer las imágenes!

En la sesión anterior se contaron chistes; en esos chistes que se contaron se identifican algunos elementos importantes en

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¡Juego de palabras!

Identificarás los juegos de palabras al contar chistes, refranes y adivinanzas.

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¡Lo que sé de los chistes!

Que produzca placer al contarlo y escucharlo.

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Nos toca a todos

norma de convivencia relativa a lo que diga la tarjeta y lanzar la pelota a la otra persona para que mencione otra, así hasta

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¡A revisar se ha dicho!

Hasta este momento has aprendido sobre las oraciones impersonales.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Finalidad: Al final, solamente las pelotas que queden pegadas en el muro contarán

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Decide con qué secciones o apartados contará tu reglamento.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

#page/10 ¿Qué hacemos?

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¡Redactemos nuestro reglamento!

#page/10 Identifica las características del reglamento: ¿Puedes ver el título?

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Es la forma en la que se organiza, o el orden en el que está contado.

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Escuchemos a los abuelos

No se lo enseñes a nadie hasta que acabes de leer la historia.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Este instructivo de que hacer en un sismo, por ejemplo, hasta te puede salvar la vida.

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Todo en orden para redactar mejor

libro entero en alguna de las tantas bibliotecas cerca de ti: la del salón, la de la escuela o una biblioteca pública o hasta

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