coleccion · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

El segundo grupo que señaló, fueron sus amigas y amigos; la mayor parte del tiempo juegan boliche.

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¡Cuánta tristeza!

https://pixabay.com/es/photos/abuso-violencia-problemas-alcohol-4175864/ Cuando un amigo o amiga no quiere

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¡Cuánta tristeza!

Cuando tu mejor amigo ya no quiere estar contigo, se siente muy feo en el estómago.

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¡Cuánta tristeza!

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¡Cuánta tristeza!

poco de desaliento y ya no quiero jugar más, así, pues, nunca logro hacer lo que hacen mis amigas.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En este caso, Paco y su amigo Javier están asumiendo conductas de riesgo al ceder a la presión de sus amigos y minimizar

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En este caso, Paco y su amigo Javier están asumiendo conductas de riesgo al ceder a la presión de sus amigos y minimizar

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En este caso, Paco y su amigo Javier están asumiendo conductas de riesgo al ceder a la presión de sus amigos y minimizar

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En este caso, Paco y su amigo Javier están asumiendo conductas de riesgo al ceder a la presión de sus amigos y minimizar

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En este caso, Paco y su amigo Javier están asumiendo conductas de riesgo al ceder a la presión de sus amigos y minimizar

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Nos cuidamos

, amigos y grupo escolar.

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Los sentimientos hacen la diferencia

Un sentimiento que se relaciona con la alegría es el amor o agrado hacia un amigo o amiga, que nos hace sentir bien, y el

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

¿En la situación que seleccionaste anteriormente existe cierta presión por parte de tus amigas, amigos, compañeras, compañeros

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

¿En la situación que seleccionaste anteriormente existe cierta presión por parte de tus amigas, amigos, compañeras, compañeros

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¿En la situación que seleccionaste anteriormente existe cierta presión por parte de tus amigas, amigos, compañeras, compañeros

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