Contenido · Ficha de clase

Cómo me hables, nos comunicamos

Pero, antes de observar el video, traza un cuadro de dos columnas en tu cuaderno.

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¿Qué información necesito?

Observa el siguiente video que te da algunas pautas al respecto.

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Tener evidencia hace la diferencia

que has aprendido, se te invita a ver la participación de Yael, un alumno de tercer grado, quien comparte el siguiente video

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Validando mis argumentos

Observa el siguiente video del minuto 10:38 a 13:06, que puede ayudarte a comprender un poco mejor lo que has revisado durante

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¿Qué información necesito?

Observa el siguiente video que te da algunas pautas al respecto.

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

Observa el siguiente video que trata sobre una exposición de la Maestra Alma Velázquez Propósitos de un prólogo

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Léase antes de leer

Todo esto lo observas claramente en la información que presentaron los alumnos en el video.

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¿Por qué el prólogo?

Observa el siguiente video del minuto 4:37 al 9:24 y continua con tus apuntes.

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Leo, analizo y comparto: la antología

Observa el siguiente video del minuto 3:37 al 4:59 para profundizar los conceptos.

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Léeme una introducción

Obsérvala a través del siguiente video del minuto 4:00 a 5:32.

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¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!

Observa el siguiente video del minuto 4:09 al 5:48 donde un especialista te explica los conectores concesivos, causales y

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¿En qué se parecen?

Video 2. Frida.

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¿En dónde firmo?

Ésta se puede conseguir en una papelería, como se mostró en el video, o se busca en Internet para imprimir.

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¿Cuál es la diferencia?

Video 2. Concurso.

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

Video 1.

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