Contenido · Ficha de clase

Lectura del guion de radio

Locutora 1: Leyendas que, a veces, se vuelven canciones. Locutora 2: ¡Por supuesto!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Funciones y estructura del reportaje

ejemplo práctico, ¿sabes cuál es la entidad de nuestro país que, durante la pandemia, pudo volver primero al semáforo verde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

, yo vine a ver a mi familia, pero ya me voy, tú eres el nieto de Ernesto, ¿Verdad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

simple como en “colocaron”, a veces ambos están en pretérito simple, a veces, ambos verbos aparecen en copretérito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A jugar!

¿Verdad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad

Pon mucha atención en el siguiente ejercicio visual, tendrás que ejercitar tus ojos para identificar elementos en una imagen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

Ten en cuenta que las instrucciones deben escribirse utilizando verbos en infinitivo y paso a paso, tal y como se hizo en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Sus ojos, que no estaban hechos para vernos, querían vernos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

se les salían por la boca, que sus piernas se les encogían por el reuma, que sus hijos tenían las canillas flacas y los ojos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Pero, de veras, yo no tengo necesidá. ¡Tengo mis diez yuntas de bueyes! ¿A que no me lo cree?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!

Además, como se ha mencionado varias veces, las acciones referidas se ciñen a un espacio y a un tiempo determinados, como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puro drama y puro cuento… el inicio.

“Guiña los ojos con mucha picardía” es, nuevamente, para el actor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

En tu comunidad: ¿Cuántas veces al año se cultiva el maíz?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

A veces se quedaba absorto por un instante, y luego decía: “Mañana va a llover”. Y llovía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada!... Planificación de la obra de teatro

El protagonista-narrador, la migala, Beatriz y un personaje incidental: el saltimbanqui que vende la migala.

Ver contenido