Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

existen dos o tres epítetos que cabría aplicarle parcialmente: puedo decir, por ejemplo, que su sonido era áspero y quebrado

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Preguntando se llega a Roma

Ya con el subrayado de lo más importante, ¿qué es lo que nos habrá querido decir el autor?

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Siendo un investigador

nota, artículo, información o investigación, el lector suele dar por hecho que conoce lo que leyó, o que sus dudas han quedado

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Identificando ideas

Sin duda, un aspecto importante por considerar, vivas o no en una zona de bosque de nuestro país.

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Érase una vez un narrador...

existen dos o tres epítetos que cabría aplicarle parcialmente: puedo decir, por ejemplo, que su sonido era áspero y quebrado

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Opiniones que valen mucho

¿Ya te ha quedado más claro qué es una opinión y cómo identificarla?

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Opiniones que valen mucho

¿Ya te ha quedado más claro qué es una opinión y cómo identificarla?

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¡Imagínate cómo pasó!

Para que vaya quedando más claro el contenido de esta sesión, se repasarán los aprendizajes relacionados con los adjetivos

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Una selección más conveniente

Ya que ha quedado claro lo que trabajarás en esta sesión, responde las siguientes preguntas para poder hacer una revisión

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Te lo recomiendo…

Ahora que ha quedado claro, Pedro podrá realizar su tarea como se la solicitó su Profesor.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para que vaya quedando más claro, te pedimos que anotes y respondas las siguientes preguntas.

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Así se construye un personajel

¿Cómo van quedando tus descripciones de personajes y la historia?

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Había una vez, en algún lugar…

Cuando revisaste los subgéneros, viste que algunos se referían a castillos, bosques, calles.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Ahora que ha quedado claro, Yoali podrá realizar su tarea.

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Para no repetir

Pedro: Sí, el problema es que siento que no está quedando bien; como que se repiten muchas palabras.

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