Contenido · Ficha de clase

La mochila de Teddy Bear

But, there is a rule: use the questions and answers we have learned.

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Preguntando por los objetos del aula

Antes de terminar esta sesión. Let’ s review what we learned today. Revisemos qué vimos hoy.

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Ayudemos a Pedro

Now that you finished this activity about identifying the correct answers, it’s time to play with them.

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Ayudemos a Pedro

Now that you finished this activity about identifying the correct answers, it’s time to play with them.

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Te cuento lo que me pasó

Antes de comenzar, quiero preguntarte, ¿Cómo estás? ¿Estás contento? ¿Feliz? ¿Sí? entonces comencemos.

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Formando nuevas palabras

Antes de empezar su trabajo, dejan su almuerzo bajo la sombra y se colocan el sombrero.

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Lo que nos ocupa

Recuerdas algún texto informativo, de los que has visto antes para conocer diferentes temas, como las características de

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La rima en el poema

Antes de iniciar la lectura identifica cuántas estrofas y versos tiene el poema que vas a leer.

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Las partes o estructura de los textos

luego el texto presenta información amplia del tema, y la conclusión aclara la información de las ideas que aparecieron antes

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Escucho, comprendo e interpreto

¿Encontraste alguna, semejanza con lo que había imaginado antes de leer? ¿Fue de tu agrado esta lectura?

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

folletos informativos; colocarlos en sitios donde no se mojen, manipularlos con cuidado, procurando tener las manos limpias antes

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Un tesoro entre las manos

Cuando asistías a la escuela antes de la jornada nacional de sana distancia.

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Palabras a la vista

Antes de terminar recordemos lo que aprendiste hoy: Buscaste palabras que empiezan como

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Cuando cuentes cuentos…

Antes es importante saber cómo se llama la historia que vamos a ver.

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Mucho que leer

Llegamos al final de la sesión de hoy, pero antes realicemos un recuento de lo que repasamos:

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