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Mi experiencia de aprender en casa

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

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Demos coherencia a los textos

texto dice: Coahuila: “tierra de dinosaurios”La primera área paleontológica con restos de dinosaurios abierta al público

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La leyenda como tradición oral

Aunque estas frases invitan a la expectativa del público, si no le agregamos otros elementos nunca podremos conseguirlo.Un

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

mejor chile para ser utilizado en los platos que prepararían posteriormente en una feria de comida mexicana abierta al público

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El canto y encanto de la información

Pero lo más importante es decidir la forma en que se va a hacer llegar esta información al público que se haya seleccionado

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Los boletines informativos en mi comunidadl

Su extensión es variable, puede tener varias funciones, por ejemplo: Mantener informado al público sobre temas de su interés

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Informa Ton

, nuestro público son las niñas y los niños de quinto grado.

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Todo puede ser noticia

Si informas sobre las declaraciones de algún vocero público (persona oficial designada por alguna dependencia de gobierno

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Cuidar que los temas sean interesantes para los estudiantes, quienes serán nuestro público.

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¡Anunciando las emociones!

emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Mantener informado al público sobre temas de su interés.

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Así que, si en un futuro visitas, junto con tu familia, una biblioteca pública en tu estado, en otro estado o incluso en

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Los textos de divulgación son aquellos que tratan un tema general para un amplio público, el conocimiento del tema no exige

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La importancia de nuestra historia

Oaxaca, Colima, Durango, Guerrero, Jalisco, Michoacán, Morelos, Nayarit, Tabasco, Tlaxcala, Estado de México y Distrito Federal

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(clase bilingüe)

lingüística multilingüe, que propicie que las lenguas indígenas alternen en igualdad con el español en todos los espacios públicos

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