Resultados para: «lugares-de-la-casa»

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¿Cuántos usamos cubrebocas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
Ahora, me voy a ubicar en la pregunta 7 de la lámina y escribo una palomita debajo de la columna de la palabra “sí”.
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El nombre de las mascotas
Contenido · Ficha de clase
El nombre de las mascotas
El nombre de las mascotas
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“Los niños y sus mascotas”
Contenido · Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
En una gráfica de barras, la longitud de cada barra representa un número.
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Con mucha precisión
Contenido · Ficha de clase
Con mucha precisión
En muchos lugares nos conviene medir en centímetros, milímetros y metros, por ejemplo, en la casa, en la escuela y en diferentes
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¿Cuánto mide?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuánto mide?
Dice: “La altura de una casa de dos pisos se puede medir en…” Sabemos que la altura de una
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“Varios caminos y distintas mediciones”
Contenido · Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
con niñas y niños de otros lugares, pero no se puede porque debemos quedarnos en casa mientras dure la pandemia y para evitar
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“Muchas formas de medir”
Contenido · Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
“Muchas formas de medir”
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Volcanes del mundo
Contenido · Ficha de clase
Volcanes del mundo
el cuerpo inerte de la bella doncella.
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Serpientes
Contenido · Ficha de clase
Serpientes
Aprendizaje esperado: determina y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras
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¿Qué parte es?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué parte es?
Si cada uno de los octavos de tu ejercicio, los parto a la mitad, ¿Cuántos pedazos quedan?
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Memorama de multiplicaciones
Contenido · Ficha de clase
Memorama de multiplicaciones
Memorama de multiplicaciones
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Las tablas hablan
Contenido · Ficha de clase
Las tablas hablan
informa la cantidad de bicicletas que vendieron en cada mes.
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El tiempo y sus problemas
Contenido · Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
La manecilla de la hora no cambia su valor, sin embargo, en los minutos cada vez que avanzamos de un número a otro deben
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Mientras más cerca, mejor.
Contenido · Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
¿La suma de 86 + 22 estará más cerca de 100 o de 200?
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¿Y si los separamos?
Contenido · Ficha de clase
¿Y si los separamos?
Por el momento no haremos caso de los números y tomaremos en cuenta sólo el color, eso quiere decir que el 1 y el 9 serían
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