Resultados para: «hacer-valer-los-derechos»
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· Ficha de clase
Diferentes Caminos
Es importante recordar que aquí no importa qué proceso elijas para resolver los problemas, lo importante es llegar al resultado
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· Ficha de clase
El número escondido
identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados
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· Ficha de clase
Don Contreras
identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados
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· Ficha de clase
De cuentos y cenas
identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados
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· Ficha de clase
Adivinanzas problemáticas
identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados
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· Ficha de clase
Adivinanzas problemáticas ll
identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados
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· Ficha de clase
Robot
Entonces yo podría decir: “Gira en ángulo recto a la derecha” y sería lo mismo que un cuarto de vuelta a la derecha.
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· Ficha de clase
Dando vueltas
Reproducción de los ángulos en papel.
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· Ficha de clase
¿Bailamos?
Por lo que tenemos escrito, giraremos así. Si dijera, media vuelta a la izquierda, ¿Qué tendríamos que hacer?
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· Ficha de clase
Una vuelta por México
Reproducción de los ángulos en papel.
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· Ficha de clase
Detectives
Reproducción de los ángulos en papel.
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· Ficha de clase
¿Qué parte es? II
Para ver quien empieza pueden hacer un volado o bien, un piedra, papel o tijeras.
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· Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
Entre los círculos, ¿qué hay?
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· Ficha de clase
¿Qué parte es?
Para ver quien empieza pueden hacer un volado o bien, un piedra, papel o tijeras.
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· Ficha de clase
La tienda de ropa
Los cuervos de alrededor no quitaban ojo a lo que estaba sucediendo y comenzaron a graznar.
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