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El acordeón de Javier Zabaleta

incluye, campanas de iglesia, dieciséis disparos de cañón de artillería reales fuera del teatro y fuegos artificiales entre

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¡Vamos al circo!

Énfasis: investiga la relación entre el teatro y las artes circenses e identifica sus fusiones, la influencia mutua

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Comparando y antojando

Usamos adjetivos calificativos, que sirven para describir lugares, personas o cosas.

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Peticiones, peticiones

Y así se va formando un diálogo, que es la interacción entre dos o más personas.   ¿Hay alguna otra forma de decirlo?  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

que nos ven) por ejemplo para imitar a un personaje karateka, se tienen que recrear por principio de cuentas los movimientos

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Vamos al teatro

Hoy recordarás que las bellas artes están formadas por diferentes disciplinas, entre otras, la danza, la música, la escultura

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¡La escultura se movió!

Descontextualizar a tu personaje.

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El tiempo en movimiento

Podemos afirmar que la velocidad es, en esencia, el tiempo que tarda un movimiento entre iniciar y terminar.

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Para darle forma y color a tu imaginación

utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

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Titiriteando

utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

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Dejando de ser yo

¿Comprendiste la diferencia entre el gesto y el subgesto?

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¡Héroes… tras bambalinas!

Por ello se necesitan personas con mucha experiencia en la herrería y carpintería teatral.

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Todos para uno y uno para todos 2

Énfasis: involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral infantil, explicando

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¡Primera llamada, primera!

Explicar la diferencia entre Libreto, Proyecto, Diseño y Guion.

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¡Tercera llamada, tercera!

en el que se explica la interpretación interna y externa de un personaje.

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