Resultados para: «pregunta_1»
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· Ficha de clase
¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?
Alguna vez te has preguntado ¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?
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· Ficha de clase
¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?
Las preguntas que pueden abordar en el proyecto son:
1.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Elige entre las preguntas que se plantean el título del proyecto y regístralo en tu cuaderno como pregunta de investigación
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· Ficha de clase
¿Cómo se llevan a cabo las reacciones redox?
Para contestar esta pregunta, observa la semirreacción del hidrógeno.
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· Ficha de clase
¿Cuántos átomos hay en una sustancia?
Las preguntas que se le realizarán son las siguientes:
1.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en una reacción química?
Responde ahora las siguientes preguntas:
¿Qué cambió?
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar y representar una ecuación química?
Podrás resolver la pregunta del tema ¿Cómo explicar y representar una reacción química?
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Esa misma pregunta se hizo René Descartes; él pensaba que los átomos tenían ganchos y otros ojales mediante los cuales se
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Las preguntas que se le realizarán son:
¿Qué les diría a los alumnos que se preguntan, para qué me va a servir
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
Las preguntas que se le realizarán son:
1.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
A lo largo de la historia algunos químicos se han hecho la misma pregunta.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Se mezclan en la probeta, pero antes contesta la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Te has preguntado ¿Qué hacían las antiguas civilizaciones con sus desechos? ¿Generaban basura?
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
¿Te has preguntado de qué sustancias nocivas o contaminantes se está hablando?
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
¿Te has preguntado qué sentido tiene aprender sobre las mezclas y sus diferentes tipos?
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