Contenido · Ficha de clase

Acciones en favor de la inclusión

A continuación, lee los siguientes ejemplos de encabezados de notas periodísticas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

Ahí se genera una cultura familiar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Es decir, saben que la información que todos generan es lo que los hace ser quienes son, por eso es muy importante que te

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

Es, en síntesis, tener identidad de grupo porque se genera pertenencia; posibilita la acción de todas y todos los integrantes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El poder de la mujer en nuestra sociedad

cubrir su necesidad.Tanto a nivel nacional, como internacional, los estados se han preocupado por procurar la igualdad, en general

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad de género en la vida política

La Ley General de acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

tienen los mismos derechos y deberes frente al Estado y la sociedad en su conjunto.De dicho artículo se deriva la Ley General

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conflictos: elementos y tipos

Sin embargo, cuando no se valora la interdependencia, se corre el riesgo de generar relaciones de poder, donde siempre habrá

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor

El cuadro sinóptico que aparece a continuación te dará una visión general de los mismos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunícate y soluciona el conflicto

Todo ello genera conflictos que demandan el desarrollo de capacidades para resolverlos; por ello, durante esta sesión vas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lleguemos a un acuerdo

hacer y las responsabilidades que asumirá cada quien.Mediante el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación se generan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dialogamos, mediamos, solucionamos

En el siguiente video a partir del minuto 04:17 a 05:00, observa un ejemplo de cómo una adolescente logra generar acuerdos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convivamos en paz

Del minuto 4:44 a 5:18 Según lo expuesto en uno de los videos, por parte de una alumna, la paz es un sentimiento que se genera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Si a la paz, no a la violencia

¿Comprendiste qué es la violencia y cómo su práctica puede generar más violencia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En pro de la paz

Ahora, entenderás por qué la Asamblea General de la ONU adoptó, en septiembre de 2015, la Agenda 2030 para el Desarrollo

Ver contenido