Resultados para: «diario-sonoro»

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!
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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!
En la escuela se aprenden cosas que te pueden servir para hacer mejor las actividades que llevas a cabo en la vida diaria
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Te recomiendo mucho este cuento
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Te recomiendo mucho este cuento
El plan de los ratones” ¿Recuerdas que los ratones idearon colocarle un cascabel al gato para que el sonido
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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
Socorro nos comenta que como el título de la canción es ¡Que llueva!
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Rimas, ando buscando y pregonando
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Rimas, ando buscando y pregonando
Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.
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¡Ya lo puedo escribir!
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¡Ya lo puedo escribir!
Pronuncia DESPACIO sonido fuerte de la C CON LA AAA MMMAA CCCOOOCHHEE.
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Rimas sin igual, con letras al final
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Rimas sin igual, con letras al final
Aprendizaje esperado: reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras
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¡Aprendo con los nombres de mi familia!
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¡Aprendo con los nombres de mi familia!
Y sí, Sonora y seca inician igual, pero con diferente vocal, de hecho, Soconusco también inicia con SO igual que Sonora.
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¡Ponle sonidos al cuento!
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¡Ponle sonidos al cuento!
correspondientes a los animales con el texto que aparece enseguida de cada uno de ellos, que representa más o menos el sonido
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Buscadores de palabras
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Buscadores de palabras
Aprendizaje esperado: atenderás las similitudes gráfico-sonoras entre palabras
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¡Tengo una credencial de lector!
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¡Tengo una credencial de lector!
Escríbelo en tu cuaderno y con el sonido de la primera letra o la primera sílaba vas a buscar palabras que inicien igual,
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Carteles: su uso e importancia
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Carteles: su uso e importancia
Descubrirás, a lo largo del grado, el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para
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Palabras compuestas y algo más…
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Palabras compuestas y algo más…
Descubrirás, a lo largo del grado, el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para
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¿Qué es, qué es?
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¿Qué es, qué es?
Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.
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Había un navío vío, vío
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Había un navío vío, vío
Énfasis: profundiza en la reflexión sobre los aspectos sonoros de la escritura y la relación entre lo que se escucha
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¡Extra, extra!
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¡Extra, extra!
lleva tilde en la e, la X también se utiliza en algunos nombres como Ximena y también se utiliza en Xóchitl, pero su sonido
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