Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

el video, en muchas se atienden las diferentes necesidades del público en general: niños, adultos, jóvenes, débiles visuales

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

vimos hace dos sesiones, en esta misma sesión Clasificación por secciones: Niños; Jóvenes; Adultos; Ciegos o débiles visuales

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

v=lefPhz8VM_w&feature=youtu.beMiguel, cuenta que, en estos días de la pandemia, se reunió con su familia de manera virtual

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

También se atienden las diferentes necesidades del público en general: niños, adultos, jóvenes, débiles visuales o ciegos

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¿Qué sí y qué no?

Los gérmenes son organismos muy pequeñitos que no se ven a simple vista. Entonces escribe esa nota. ¿Y ahora qué sigue?

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¿Soy o no soy o era?

y debe ir diciendo aquellas características que no pudo identificar con los dedos, pero ahora los identificará con la vista

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Los animales y nosotros

dentro de la casa porque son amistosos y comen todo lo que se les dé.Los perros son muy inteligentes, tienen muy buena vista

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¿Quién tiene más?

¿Se puede saber a simple vista?

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¿Cuál le toca?

Sería de mucha ayuda que tengas a la vista una tira de números.

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¡A contar!

Acomodar las colecciones te ayuda a saber a simple vista qué grupo de animales es más grande, cuál más pequeño y cuál igual

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Redacción revolucionaria

Lo veremos de manera virtual abriendo la siguiente liga: https://contigoenladistancia.cultura.gob.mx/detalle/museo-regional-de-la-revolucion-mexicana-casa-de-los-hermanos-serdan

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El recopilador de leyendas

Aprenderás a elaborar un libro con la recopilación de leyendas vistas en clases. ¿Qué hacemos?

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Leyendas aquí y allá

contaron cuando era pequeña, justo un día que, viajando en auto con mi familia, recuerdo haber visto un lindo paisaje, una vista

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Los boletines informativos en mi comunidadl

más relevante, la que llame la atención por sobre las demás, para que sea atractivo al lector, podemos ocupar recursos visuales

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Todo puede ser noticia

El cuerpo de la noticia nos da una vista al contexto donde se desarrollaron los hechos, antecedentes, apoyos, entrevistas

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