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La frutería de Saúl
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La frutería de Saúl
, a 4 enteros y a 5 enteros, más que ya no alcanza para otro entero, entonces son , 5 = 3 equivalen a un entero, a 2 entero
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¿Quién es más grande?
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¿Quién es más grande?
Perfecto maestro entonces lo doblamos a la mitad, después a la mitad y otra vez a la mitad para tener ocho partes del mismo
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De diferentes maneras
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De diferentes maneras
¿Qué vamos a aprender?
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¿Ahora qué sigue?
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¿Ahora qué sigue?
¿Qué vamos a aprender?
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Dominó de figuras
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Dominó de figuras
Esta secuencia es diferente a las otras, ahora nos piden las figuras 1 y 2 y nos dan la 3, 4 y 5.
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El rey pide
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El rey pide
de veinte pesos, ¿Cuánto cambio le iban a dar?
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Para organizar hay que calcular
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Para organizar hay que calcular
En el grupo A hay 39 alumnos y alumnas, en el B son 32 alumnos y alumnas; con los del C y las 3 maestras, asistirán 119 personas
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La tienda de ropa
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La tienda de ropa
En fin, me da rabia que, a pesar de tener ese cuerpo tan esbelto y tanta gracia para volar, no sepas deleitarnos con una
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Diferentes Caminos
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Diferentes Caminos
¿Cuántas personas se fueron del aeropuerto?, ¿Cuántas personas se quedaron en el aeropuerto a esperar otro vuelo?
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El número escondido
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El número escondido
Representación convencional de la división: a ÷ b = c
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Don Contreras
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Don Contreras
Representación convencional de la división: a ÷ b = c.
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De cuentos y cenas
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De cuentos y cenas
Representación convencional de la división: a ÷ b = c.
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Adivinanzas problemáticas
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Adivinanzas problemáticas
Representación convencional de la división: a ÷ b = c
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Adivinanzas problemáticas ll
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Adivinanzas problemáticas ll
Representación convencional de la división: a ÷ b = c
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Robot
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Robot
Si te das cuenta ahorita que giré con el brazo extendido, ¿Qué figura se formó al dar la vuelta completa?
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