Resultados para: «argumentos-solidos»
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· Ficha de clase
África en México
Aprendizaje esperado:
infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos
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· Ficha de clase
Sufro, pero... ¡me divierto!
En la comedia, tanto las voces, los efectos y la música, suelen usar sonidos muy cortos, que se suceden rápida y vigorosamente
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
Justo como en el teatro mudo, donde los actores, o los títeres, dramatizan sus historias usando imágenes, sonidos, gestos
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Estamos listos para combinar figuras rítmicas, con alturas de sonidos, es decir si se llaman do, re, mi, fa, sol, la o si
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· Ficha de clase
Elijamos un poema para leer en voz alta
El laúd es un instrumento musical parecido a la guitarra, es como si su alma cantara con los sonidos que hace ese instrumento
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
En esta sesión aprendiste que:
La rima hace que los sonidos al final de cada verso suenen similares, favoreciendo
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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
Aquí se ve perfectamente la rima, recuerda que deben repetirse los sonidos.
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· Ficha de clase
El trabalenguas
Porque terminan con sonidos parecidos.Fíjate bien en la siguiente imagen donde se marca la rima con un color:La rima está
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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
en este refrán es la rima porque vaca rima con pata.Aquí se ve perfectamente la rima, recuerda que deben repetirse los sonidos
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
En esta sesión aprendiste que:
La rima hace que los sonidos al final de cada verso suenen similares, favoreciendo la musicalidad
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· Ficha de clase
Pero ¿Qué ha pasado aquí?
¿Conoces los colores, formas, texturas, sonidos u olores de tu localidad?
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· Ficha de clase
Movimientos con historia
de un fragmento del mural exploraste esta época de nuestra historia nacional, que te llevó a explorar los movimientos, sonidos
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
En la sesión anterior aprendiste que las figuras rítmicas representan la duración de los sonidos, si son cortos o largos.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
En la sesión anterior aprendiste que las figuras rítmicas representan la duración de los sonidos, si son cortos o largos.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
En la sesión anterior aprendiste que las figuras rítmicas representan la duración de los sonidos, si son cortos o largos.
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