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InformaTon

¿Recuerda que ya lo vimos en clases anteriores?

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Vimos que, para elaborar un boletín informativo es necesario definir las tareas y actividades que cada integrante del equipo

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Todo puede ser noticia

También es conveniente escribir de forma impersonal, por ejemplo, decir: “los testigos vieron”, “en entrevista con”, así

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Vamos a leer un relato y en tu cuaderno responde las siguientes preguntas: ¿Qué vieron allá los niños?

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Los boletines informativos en mi comunidad

En la clase pasada te hablé de los reportajes y de cómo redactar un texto periodístico, también vimos la importancia que

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El canto y encanto de la información

que cada basura que tiran en lugares inadecuados, por pequeña que sea, afecta nuestro entorno y el de todos los seres vivos

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

El reto de hoy: Revisa tus cuadros sinópticos y mapas conceptuales, utiliza los criterios que ya se vieron para

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La importancia de nuestra historia

El reto de hoy: Con base en los ejemplos que vimos (nota biográfica o crónica) elije un tema relacionado con

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

El agua es un elemento fundamental en la vida de los seres vivos y todos tenemos la responsabilidad de cuidarla y asegurar

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¡Clasificamos la información!

Por ejemplo, el tema central del Bloque II es: ¿Cómo somos los seres vivos?

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Además, vimos que algunos elementos que presentan los textos expositivos nos ayudan a tener una idea del contenido que leeremos

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Información para el debate

Vamos a revisar algunos videos con información para construir argumentos a favor de una u otra postura, sobre los conceptos

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La discriminación, un tema para debatir

O podrías haber pensado en los viajes espaciales. Así que hay dos posibles temas.

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Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio

Los textos subrayados señalan datos interesantes y hay un recuadro gris, como los vistos antes, con indicaciones para realizar

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La opinión en el debate

En la sesión pasada vimos qué temas pueden abordarse en el debate y, como recuerdas, puede ser cualquiera, aunque hay predilección

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