Contenido · Ficha de clase

Escribamos fichas informativas

¿Qué más podrías recomendarle a quien escribió este texto? Escribe tu opinión en tu cuaderno.

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De principio a fin

Las mujeres son quienes los alimentan con zacate o rastrojo.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Pon mucha atención y si se te dificulta pide ayuda a papá o mamá o a quien este contigo.

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Lectura en voz alta

lectura fue interesante porque… Después de leer ya puedes hacer tu comentario y así poder compartir el texto, con quien

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Con todas las letras

Pensarás en una palabra que quien te acompañe tiene adivinar; por ejemplo: La primera es la letra (l) con la

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Reviso y corrijo

¡Qué placer que sea ella quien te explique la sesión de hoy!

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Mi historieta

Como este ejemplo: Aquí puedes observar la historia de Pedro quien sufrió una fractura de pierna al jugar

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¡De fábula!

“La hormiga y la paloma” puedes pedir a papá, mamá o quien te acompañe que te ayude a leer: Qué bonita fábula

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Leo poemas con lenguaje figurado

Platica con quien te acompañe en casa, ¿Qué les parecen estas ideas? ¿En qué pensaron?

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Para qué y quién escribo

Gana quien haya hecho recorrer su ficha por todas las casillas.

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Los relatos de la palabra antigua

Así narran los abuelos la palabra antigua en las comunidades indígenas, ¿Tú, a quien le pedirías que te cuente un relato?

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La palabra antigua

Si tienes oportunidad de platicar con tus abuelos sabios, pues son ellos quienes tienen en su mente y corazón estos conocimientos

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Dos lenguas para un poema

¿Qué significa la frase “Quien quita y que despierte”?

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¿De dónde vienen las palabras?

Gana quien tenga más pares de cartas.

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La poesía como diversidad lingüística

Lee nuevamente el poema y reflexiona sobre lo siguiente: ¿Por qué a la persona de quien habla el poema, le gusta

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