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Lo que nos ocupa

Un ejemplo de cómo un grupo de estudiantes realizó una investigación, apoyados por su maestra y sus familiares, acerca de

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Leamos para aprender más

Lee en voz alta y explica a algún familiar de qué habla el texto y comenten que acciones pueden hacer con los desechos que

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

inicies un viaje a lugares de recuerdos: puedes contar experiencias, cantar, recrear fotografías, realizar algún juego familiar

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Podría ser un mercado en el pueblo de tus familiares, por ejemplo, donde los comerciantes te ofrecen productos de la temporada

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Exploradores del arte perdido

También, en la medida de lo posible, trabaja con tu equipo, es decir, tus familiares o con quienes convivas en este momento

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, permiten conformar grupos de interés y establecer lazos

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Y si te es posible, pregúntales a tus familiares.

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Este mundo es un telar

Pídele ayuda a alguno de tus familiares y elaboren su telar o bordado.

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Conectemos con las artes

cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de interés y establecer lazos

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Construyendo lazos y marañas

Construyendo lazos y marañas

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Tú, yo, nosotros: comunidad

cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de interés y establecer lazos

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

Así que, inicia con lo siguiente: Primero, llama a tus amigos o familiares.

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Caleidoscopio de mi comunidad

Puedes pedir ayuda a un familiar y construir juntos una historia.

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Entre rastros y huellas

Indaga sobre: ¿cuáles son las huellas y los rastros de tus historias familiares?

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Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!

Puede ser alguna experiencia que te hayan compartido tus familiares acerca de ellos.

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