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“Muchas formas de medir”

El largo del pizarrón lo vamos a medir en codos y el largo de la mesa lo vamos a medir con cuartas.

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¿Cuánto mide?

¿Crees que lo puedes medir con el metro o nos conviene más medir con una regla?

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Con mucha precisión

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

con el tema del que se presentan los datos.

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El nombre de las mascotas

Sí, de acuerdo, pero ahora viene lo más interesante, porque después Laura me llevó la caja con las tarjetas de los votos.

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“Los niños y sus mascotas”

“Los niños y sus mascotas”

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Información en gráficas de barras

La actividad que realizaremos consiste en que revisemos cuáles preguntas de los sobres se pueden contestar con la información

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El deporte preferido

la caja con las papeletas de los votos.

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Mi fruta favorita

Ella me comentó que en días pasados vio con sus alumnas y alumnos la importancia de alimentarse sanamente, por lo cual, realizó

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Los moños de mi sobrina

Los moños de mi sobrina

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De la tabla a la gráfica de barras

Estos días, necesitamos una tabla con cada uno de los datos que van en la gráfica.

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¡Vamos a dividir enteros!

, me di cuenta de que se llenaban menos vasos que con los de ¼.

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

lo vimos con los listones de Lety la clase pasada cuando partimos el ¼ de metro de listón a la mitad, el pedazo era más chiquito

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Carreritas

¿Eso cómo se relaciona con punto B de la pista?

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Lo mismo para todas y todos

Lo mismo para todas y todos

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