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Nuevas palabras mágicas

Observa el siguiente video del minuto 08:12 a 11:07 donde nos dan un claro ejemplo de regulación de emociones y soluciones

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Formando lazos

de calles varias veces realizando diversos trabajos, sería en tu edificio donde vives hacer una colecta de víveres o artículos

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

Te invito a ver el siguiente video del minuto 11:35 a 16:04 De tin marín

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Recordar es volver a vivir. Parte II

para recordarlo observa el video del minuto 11:47 a 16:57 Las dos caras de la moneda.

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¿De qué color es la alegría?

Cápsula 117. La iguana. 22 seg. https://www.youtube.com/watch?

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Un conflicto, una oportunidad!

Observa nuevamente video del minuto 01:42 al 03:11 Manejo de la Ira.

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Encuentros cercanos con grandes personas

Observa el siguiente video del minute 37:35 al 40:11 Juárez y la república.

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Las sombras de la oscuridad

minuto 11:50 al 13:08 Un día en Once Niños: Misofobia.

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Momentos para recordar

Ahora observa el siguiente video del minuto 10:27 al 14:11 Para quien tienen miedo, todos son ruidos.

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Tristes, pero jamás derrotados

A sus 11 años de edad, soñaba, y soñaba con las cosas comunes que sueñan los niños, era el más preguntón de la escuela, siempre

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Nuevas palabras mágicas

actuar en una situación similar o mejorar nuestra respuesta de afrontamiento.Observa el siguiente video del minuto 08:12 a 11

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Formando lazos

de calles varias veces realizando diversos trabajos, sería en tu edificio donde vives hacer una colecta de víveres o artículos

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¿De qué color es la alegría?

Cápsula 117. La iguana. https://www.youtube.com/watch?

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Recordar es volver a vivir. Parte II

para recordarlo observa el video del minuto 11:47 al 16:57 Las dos caras de la moneda.https://youtu.be/A2e2F_xQydMNo sé qué

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

pueden incluir.Para explicártelo mejor, vamos a hacerlo a través de un cuento.Te invito a ver el siguiente video del minuto 11

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