Contenido · Ficha de clase

Convence con buenas estrategias

2. ¿Por qué en algunos paneles es difícil que los participantes lleguen a acuerdos? 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información necesito?

Bloque 2 https://youtu.be/upztLdy1nyQ 33 seg.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tener evidencia hace la diferencia

Continua: Quemar o no quemar (2) La explicación de estos resultados es que mientras en los incineradores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información necesito?

Observa el siguiente video del minuto 1:00 a 2:47, que te habla acerca del proceso de selección de la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuevas plumas por conocer

.- Introducir al lector a la lectura. 2.- Documentar el propósito. 3.- Orientar al público. 4.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro y complemento mi prólogo

2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

Por supuesto que sí, Jorge Luis Borges tenía en ese entonces, cerca de 2 décadas presentando poesía, ensayos y relatos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Léase antes de leer

material didáctico de parte del antólogo, en los que figuran los pormenores de su selección, se expresan con claridad sus razones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo elegir?

criterio muy importante pues, si bien es subjetivo, también puede ayudar a decidir cuáles textos incluir, por obvias razones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Introducción… ¿para qué?

Por estas dos razones, por su disposición al inicio del libro y porque aportan ciertas claves de lectura, esta clase de textos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, analizo y comparto: la antología

leí y decidí analizar la antología, ver su estructura, sus características, todo lo que contenía, así como revisar las razones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De antologías y prólogos... te invito una lectura

Recupera las principales razones que expone el prólogo y responde: ¿por qué lo leería cada participante?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿En qué se parecen?

Video 2. Frida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la diferencia?

Video 2. Concurso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Lo digo yo o que lo diga él?

siguiente video cuáles son las inquietudes de la alumna Michelle al respecto: Video 2.

Ver contenido