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Información en gráficas de barras

Te invito a que ahorita que termines de observar las gráficas nos compartas en qué crees que se parecen y en qué crees que

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El deporte preferido

Énfasis: que los alumnos identifiquen la información que se presenta en una gráfica de barras. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi fruta favorita

Entonces, ¿Qué creen? En ese momento me llamó Lucía, una maestra que es mi amiga.

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Los moños de mi sobrina

Por último, ¿Qué tenemos que hacer para saber cuánto es 1/8 de metro?

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De la tabla a la gráfica de barras

Qué otros aspectos creen que le falte a la gráfica para que esté completa.

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¡Vamos a dividir enteros!

¿Qué pasaría si tuviéramos que llenar vasos con sólo 1/8 de litro de leche cada uno?

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Memorama y cartulinas, ¿qué será?

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Carreritas

Que es igual que Ahora veamos qué pasa con y veamos ahora la siguiente figura: Es muy parecido al anterior, sólo que aquí

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Lo mismo para todas y todos

Si quedamos en que el denominador va a ser 8, porque se dividió en 8 partes y eso no ha cambiado.

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La fiesta de cumpleaños

¿Y qué tarjetas eran las que tenían premios?

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Números suben, números bajan

Pista, el número que cambia es el que se encuentra en el lugar de las decenas.

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Dibujemos margaritas

¿Qué pasa con la otra mitad que cortaste de esa cartulina de que acabas de pegar?

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Diseñemos un mosaico

Así es, aunque parece que dividiste entre 3, también tienes que pensar que, para que puedas ver qué fracción corresponde

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Los juegos

¿Qué números deben ir en los cuadros que no se ven?

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¿Y si los separamos?

¿Qué hacemos?

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