Contenido · Ficha de clase

Un museo en casa

To start, we will review some of the verbs that we have used before.

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Paso a paso

La verdad es que soy muy buen alumno porque tengo a las mejores maestras y maestros, ellas y ellos son los que me han enseñado

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Actividad 1 Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

primera zona paleontológica en abrirse al público en general, es decir que cualquier persona puede acceder a ella para verla

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Los guiones radiofónicos

¿Qué importancia consideras que tiene este medio de comunicación en tu comunidad?

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

interesante ¿Verdad?

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Obviamente que no, ¿Verdad?

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¿Qué anunciamos?

que consuman o tomen una decisión respecto a elegir el servicio o producto que se ofrece, usan tres elementos de la comunicación

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Visión del pueblo originario

Sabemos que las fuentes orales, son una forma de comunicación, como las tradiciones orales.

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Notas de exposición y/o mis emociones

El final es sorprendente, ¿Verdad?

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Los refranes y las fábulas

Comprenderás la función de las fábulas y de los refranes, como formas de comunicación creativas que se nutren del conocimiento

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Para una buena educación, creatividad e innovación

recursos retóricos que la publicidad utiliza para despertar el interés de las personas, a través de distintas vías de comunicación

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El que no aprende es porque no quiere

los refranes como expresiones literarias que transmiten enseñanzas y valores (moralejas), además de ser formas de comunicación

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

revises más de una fuente y compares su información para que estés seguro de que se puede confiar en que lo que dicen es verdad

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Un texto al microscopio

Después, mediante el verbo “son” se establece una relación de equivalencia entre “ellos” y “seres vivos”.

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