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El cambio en el mercado

Puede que te sea un poco más difícil, pero te aseguro que si lo prácticas, muy pronto lograrás realizar operaciones más fácilmente

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Los asientos del teatro

Qué te parece si checas en internet las secciones que tiene un teatro y calculas el número de asientos. ¿Qué hacemos?

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El tiempo y sus problemas

¿Para qué crees que te dan toda esa información?

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“Varios caminos y distintas mediciones”

¿De qué se trata la actividad? Al observar esta Imagen, ¿Qué creen que vamos a hacer?

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Volcanes del mundo

La intención es que organices algo de esa información en tablas.¿Qué se te ocurre que puedes poner en una tabla?

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“Muchas formas de medir”

Más que fallar quiere decir que a veces no coincidían exactamente.

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¿Cuánto mide?

¿Qué pasó? ¿El largo de su cuaderno mide lo que ustedes pensaron? 

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Con mucha precisión

Sí las marcas que hemos usado nos sirven para medir en centímetros y en milímetros, ¿Para qué nos sirven las marcas del otro

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Podemos observar que casi todas las barras son diferentes, ¿A qué creen que se debe?

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El nombre de las mascotas

9) y finalmente hasta dónde llega la columna de Queso (que es 2).

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“Los niños y sus mascotas”

¿Por qué? La columna del miércoles por la mañana está en blanco, quiere decir que todos pueden ese día y a esa hora.

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Información en gráficas de barras

Te invito a que ahorita que termines de observar las gráficas nos compartas en qué crees que se parecen y en qué crees que

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El deporte preferido

Énfasis: que los alumnos identifiquen la información que se presenta en una gráfica de barras. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi fruta favorita

Quiere decir que hay niñas y niños que mencionaron otra verdura, por ejemplo, papa, lechuga y jitomate, las cuales no están

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Los moños de mi sobrina

Por último, ¿Qué tenemos que hacer para saber cuánto es 1/8 de metro?

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