Contenido · Ficha de clase

El mundo natural mexicano

The cards are mixed up and laid in rows, face down on the table.

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Ayudemos a Pedro

if it’s just one object, and “What color are they?” If they are many objects.

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Preguntando por los objetos del aula

Preguntando por los objetos del aula

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La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?”

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Let’s make a fruit salad

Let's find the images of the ingredients in the poster.

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Una deliciosa ensalada

On the red plate goes the red pepper.

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Las partes de la receta

You pour the sugar, sugar, sugar, into the water, water. And then you mix mix, mix.

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(Ciclo I)

When they are about to cross the street, Katy looks at the sign on the floor and asks to her mom: Cuando están a punto de

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La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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Jugando con los saludos en inglés

Let’s review the last time for today - vamos a repasar por última vez por hoy.

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Las señales del semáforo

When you are on the street you need to follow traffic signals and signs in order to avoid accidents.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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My face

Do you remember them? ¿La recuerdas?

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Acciones en el salón de clases

Primero prueba: Open shut them. Open shut them Open shut them. Open shut them Open shut them.

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(Ciclo I)

It is difficult for them to concentrate on their lessons because they do not have a specific place to study.Mario y Marcos

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