Resultados para: «numero-par»
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número?
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· Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
Y para que nos dé un resultado exacto hay que colocar bien la regla.
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· Ficha de clase
Volcanes del mundo
Para conocerla lee el siguiente texto.
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· Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
Y dijimos también que para medir el tiempo usamos el reloj.
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· Ficha de clase
¿Cuánto mide?
En la actividad de las catarinas usamos una regla para medir.
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
Sí las marcas que hemos usado nos sirven para medir en centímetros y en milímetros, ¿Para qué nos sirven las marcas del otro
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
Mi nombre es Carmen, vivo en La Paz, Baja California Sur.
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· Ficha de clase
El nombre de las mascotas
Para hacer el recuento vamos a llenar una tabla como esta.
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· Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
y para qué sirve una gráfica de barras.
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· Ficha de clase
Información en gráficas de barras
, ¿Para qué les puede servir?
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· Ficha de clase
El deporte preferido
para organizar la información.
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· Ficha de clase
Mi fruta favorita
podemos encontrar y para qué nos sirven.
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· Ficha de clase
Los moños de mi sobrina
uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etcétera) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas
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· Ficha de clase
De la tabla a la gráfica de barras
Qué otros aspectos creen que le falte a la gráfica para que esté completa.
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· Ficha de clase
¡Vamos a dividir enteros!
uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etcétera) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas
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· Ficha de clase
Memorama y cartulinas, ¿qué será?
uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etcétera) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas
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