Contenido · Ficha de clase

¿Realmente tienes calor?

En esta obra, mencionó que el calor era producto de un fluido elástico al que llamo calórico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿En qué sentido se transfiere el calor?

La temperatura no varió porque la energía cinética que tienen las partículas del agua en ambos vasos ya era igual.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la energía?

En este caso, el objetivo era tener movilidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicaciones de las leyes de Newton

Lo que cambiaba era la masa del carrito, porque cada vez se le ponían más pilas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuerzas en equilibrio

Por lo tanto, la fricción del estuche era menor a la de la goma, por eso cayó primero.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acción-Reacción

Determinó que la luz blanca era una mezcla de colores, al observar que, cuando se hace pasar a través de un prisma, ésta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Siguiendo las leyes

Es considerado el padre de la ciencia moderna al considerar la experimentación como parte de la metodología científica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con las fuerzas

En el caso de la pelota que flota, las dos fuerzas que actuaban sobre la pelota, eran la fuerza de gravedad, hacia abajo,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Graficando el movimiento

La finalidad era mostrar el potencial y la prosperidad económica de México.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Físicamente

Como la liebre corría más rápido y vio que la tortuga era tan lenta, se atrevió a sentarse a descansar en un árbol pensando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado

La especialidad de estos atletas era la carrera de 100 metros planos y sus mejores marcas fueron 9.86 segundos y 9.79 segundos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más vale máquina simple, que fuerza

Entonces, esa era una pregunta fundamental para resolver sus problemas que tenían que ver con construir templos o pirámides

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin fricción no hay acción

arriba, la explicación científica lo asocia con nuestros antepasados cuyos cuerpos estaban cubiertos de pelo y su función era

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Que la fuerza lo deforme...

por: Mauricio Galaz Dávila Era un día especial en el parque de los peques animales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La electricidad, una parte de mi vida

Lo descubrió el filósofo griego Tales de Mileto en el año 600 antes de nuestra era.

Ver contenido