Contenido · Ficha de clase

Exploremos nuevas canciones

Antes de comenzar la clase, recuerda tener a la mano tu cuaderno, así como lápices de colores.

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Las palabras clave de una canción

Recuerda tener a la mano tu cuaderno, así como lápices de colores.

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Review 2

. / Lava tus manos. ¿Qué hacemos?

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Descubro palabras en una canción

This song is about an old man who had a farm. / La canción habla de un granjero que tenía una granja.

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Rimas en la lluvia

Es importante usar cubrebocas y lavarse las manos; pero eso no es todo.

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¡Cantemos una canción!

También puedes ocupar las palmas de tus manos para seguir el ritmo de la canción Escucha el audio

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El pez arcoíris

Arcoíris, por favor dame una de tus brillantes escamas” They are beautiful, and you have so many

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Paty y su mascota

Si tienes a la mano costalitos de colores, o puedes construir tu propio material, puedes pegarle los estados de ánimo de

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El mundo natural mexicano

I don’t know so many things about animals, but, I can draw some of the animals that live in my city.

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Ayudemos a Pedro

We use “How many objects are there”. Sí, usamos “how many…” Exactly.

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Preguntando por los objetos del aula

Papel: abrir la mano y la palma hacia abajo.

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La mochila de Teddy Bear

to ask about many objects. Ahora, usamos “¿Qué son esos?” o “¿Qué son esas?”

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Let’s make a fruit salad

Usemos nuestros dedos de la mano para memorizarlos.

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Una deliciosa ensalada

Make a list and don’t forget to write down how many there are.

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La mochila de Teddy Bear

to ask about many objects. Ahora, usamos “¿Qué son esos?” o “¿Qué son esas?” para preguntar sobre muchos objetos.

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