Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto mide?

la misma cantidad de objetos que estaban en la imagen que les presentamos al inicio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Varios caminos y distintas mediciones”

¿De qué se va a tratar la sesión del día de hoy?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Muchas formas de medir”

“Muchas formas de medir”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volcanes del mundo

Conocerás y aprenderás acerca de los volcanes, representando e interpretando la información con tablas de doble entrada de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Serpientes

Aprendizaje esperado: determina y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es?

En la sesión de hoy la idea es trabajar con una especie de rompecabezas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Memorama de multiplicaciones

Memorama de multiplicaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las tablas hablan

de artículos de divulgación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo y sus problemas

, y como inician a las 10 de la mañana, pues 10 – 2 = 8 debe meterse a bañar a las 8 de la mañana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mientras más cerca, mejor.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3DMA.htm#page/91 Trata de responder sin hacer el cálculo exacto, inciso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si los separamos?

Énfasis : obtiene el resultado de cálculos, con el apoyo de procedimientos mentales de suma y resta de dígitos y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Combinaciones secretas

es de 15.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fábrica de pelotas

Fábrica de pelotas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los juegos

El de la izquierda es LALO. El de en medio es LUIS. Y el último es MIGUEL.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números suben, números bajan

Inciso b) Retoma la ruta que seguiste para salir del laberinto y encuentra, de acuerdo con el valor que tiene cada letra,

Ver contenido