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Haciendo coplas

En el programa televisivo se presentaran algunos videos de niños como tú que ya han hecho sus propias copias de canciones

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Lectura en voz alta

Conocerás algunos de los textos que seleccionaron niños xi’iuy y los leerás en voz alta.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Revisa los siguientes ejemplos: Observa el texto que te comparte uno de los niños de segundo grado.

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Con todas las letras

Aunque sí sé, a veces a las niñas y a los niños les surge esa duda.

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Reviso y corrijo

Y en estas actividades las niñas y niños no se quedan fuera, los padres les asignan funciones específicas como son el acarreo

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La guía de revisión

También hemos revisado nuestra ortografía, específicamente aspectos como: Escribir con las letras que corresponde

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

En la primera oración los niños preguntan, ¿Cuánto valen las ollitas?

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Mi historieta

Viñeta 4 Niños mirando a Ernesto en el suelo al lado del árbol, los niños riéndose.

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¡De fábula!

Aunque no sea estrictamente en forma de fábula, muchas niñas y muchos niños de diferentes pueblos y culturas de nuestro país

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Leo y escribo adivinanzas

Ahora lee las siguientes adivinanzas escritas por niñas y niños

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Leo poemas con lenguaje figurado

También se cantaba en el jardín de niños y luego en la primaria.

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Para qué y quién escribo

No nos hemos enfermado, nos hemos cuidado mucho, así como nos aconsejan las autoridades.

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Los relatos de la palabra antigua

A las niñas y a los niños tének, nos cuentan esos relatos desde pequeños, porque saben que nos va a dejar una enseñanza.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

lo siguiente:   Observa el siguiente video para conocer cómo realizaron esta actividad otros niños

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La palabra antigua

náhuatl, incluso pudiste observar que en las escuelas están presentes tres lenguas: tének, náhuatl y español, y, ¡hay niños

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