Contenido · Ficha de clase

Damos forma a nuestro proyecto

preguntas que guían tu proyecto y de la información que se analizó la sesión pasada, puedes plantear otro subtema que hable

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Damos forma a nuestro proyecto

preguntas que guían tu proyecto y de la información que se analizó la sesión pasada, puedes plantear otro subtema que hable

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grecia Clásica

Los historiadores han hecho una reconstrucción digital sobre cómo se pudo haber visto la escultura, basándose en descripciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cristianismo como movimiento social y político

En el mensaje de Jesús, destacaba la igualdad, decía que entre habitantes debía haber igualdad, así como entre hombres y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reportaje sobre la historia de Roma

Los emperadores, al haber participado en las conquistas de algunos territorios, iban adquiriendo fama entre el pueblo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas en el tiempo

Aunque los mayas del clásico parecen haber concluido en el 900, la cultura maya se extendió muchos más años, incluso después

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo fue el nacimiento del cristianismo?

conclusión, el cristianismo alcanzó tanta importancia gracias a su instauración como religión oficial y al haber

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instantes del posclásico: Toltecas y Mexicas

retomaron varios elementos de la civilización Tolteca, los adaptaron a su cultura y los mejoraron, pues los admiraban por haber

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo era vivir en la Edad Media?

Para comenzar imagina, ¿Cómo habrá sido la vida cotidiana durante la Edad Media?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historia Bandz, un juego de repaso

Del posclásico puede haber dos opciones, mexicas o toltecas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo era vivir en la Edad Media?

incendios, inundaciones, sequías o pestes, todas esas adversidades del clima que echan a perder las cosechas y generan hambre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Averigüemos: ¿Cómo resurgieron las ciudades?

ayudaron con la apertura de nuevas rutas comerciales y eso permitió que se desarrollara la economía, por lo tanto, va a haber

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Renacimiento: Panorama del periodo

Con este cambio ya no habrá reinos feudales dispersos peleándose entre sí, sino ahora Estados cada vez grandes y unificados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Noticias de última hora: la peste

Esta debió haber seguido el camino de la Ruta de la Seda, y sin duda fue introducida al continente europeo por los mercaderes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maratón histórico: Repaso

Habrá 10 preguntas para la Edad Media y 10 preguntas para el inicio de la Edad Moderna.

Ver contenido