Contenido · Ficha de clase

Soy parte del ambiente

él, basada en el bienestar de todos los seres humanos (presentes y futuros), del resto de los seres vivos y de los ecosistemas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contribuyo a prevenir la contaminación del aire

Proteger y restaurar los ecosistemas para evitar la erosión, los incendios y las tormentas de polvo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ciclo del carbono y el efecto invernadero

necesidad de hacer algo para bajar los niveles de los gases que dañan la atmósfera, y contribuir al cuidado de los ecosistemas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformaciones permanentes y combustión

azufre —emitidos por fábricas, o centrales eléctricas, hasta por calderas de calefacción— que puede dañar mucho a los ecosistemas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Obtención de energía de fuentes convencionales

Los restos de organismos de origen vegetal y animal se acumulan en el fondo de mares internos (lagunas marinas).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuerzas y movimiento de los objetos

Por ejemplo, puedes unir tus manos delante de ti y empujar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa

Es una de sus desventajas “daña el ecosistema” y que, con las instalaciones que se necesitan para obtener la energía, se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gigantes que miran las estrellas

Emocionado, Ixtioli se despidió de su amiga y tomándola suavemente en sus manos la lanzó con fuerza hacia el cielo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi superpoder favorito

Marisol: Yo tendría el poder de controlar el clima, así haría que lloviera en los lugares que casi no cae lluvia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me conozco y me regulo

Si quieres te aviento un taco, pero lo cachas, ah… ¿Con que manos verdad? ¿Te enojaste?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y ahora cómo lo resuelvo?

María  se le queda viendo extrañada y le pregunta qué es lo que tiene en las manos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo aprecio y agradezco

teniendo, seguido de eso ve a pensar donde hay gente, una vez que  tengas proyectado ese lugar en tu cuerpo toma ambas manos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Compartiendo alegría, amor y felicidad

Esteban: No tienes que sentirte indefensa, cuentas con escudos para el contagio: lavarse las manos, usar el cubrebocas y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Que nadie se quede fuera!

Ahora ya sabes como actuar, el cambio está en ti y en tus manos hacer una sociedad más diversa e inclusiva.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recupera la calma

Una mente agitada se refleja en nuestro cuerpo, nos pueden sudar las manos o doler la cabeza.

Ver contenido