Resultados para: «contexto-social_1»
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sociales?
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?
El veneno de las serpientes o de cualquier tipo de animal ponzoñoso puede generar diferentes reacciones al entrar en contacto
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?
Observa una reacción química donde se manifiesta este cambio:
Ácido cítrico en contacto con bicarbonato de sodio
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Colocas 0.5 gramos de cada sustancia en un recipiente metálico diferente, pones los recipientes en contacto con el fuego
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
comprensión de procesos, el reconocimiento de la naturaleza, la relación entre ciencia y tecnología, así como los valores sociales
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Los griegos fueron los primeros en preguntarse de qué están constituidas las cosas introduciendo el concepto de átomo, cuyo
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Se mezclan en la probeta, pero antes contesta la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
https://i2.wp.com/www.massaludfacmed.unam.mx/wp-content/uploads/2018/04/infografiadiaplanetatierra-01.png?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Permite modificar la cantidad de soluto y de disolvente en una mezcla y puede ser de gran utilidad para la comprensión del concepto
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
la plataforma educativa del Instituto Politécnico Nacional, en donde podrás investigar acerca de la importancia del concepto
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
importancia de las vacunas como una medida preventiva de enfermedades.Realiza una segunda actividad.En tu cuaderno, anota y contesta
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Reflexiona sobre cómo aplicar este conocimiento a tu contexto inmediato.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
Si quieres conocer más acerca de la experiencia de México y el establecimiento
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Precauciones:
No ingerirse
Evite el contacto con los ojos y boca.
Manténgase fuera del alcance de los niños.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
Contesta las siguientes preguntas:
¿Para qué necesitas saber la concentración de una mezcla?
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Contesta el siguiente diagrama siguiendo el orden de la numeración, el apartado 5 lo puedes hacer atrás de la hoja, donde
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