Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto cabe?

Descubrió que vaciando repetidamente una cantidad menor puede saber cuánto le cabe a un envase más grande.

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Lo que hace falta II

dice que se agreguen 2 naranjas más a cada costal. 2 por 13 es igual a 26, 43 menos 26 da como resultado 17 todavía se puede

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Sólo del mismo valor

Por ejemplo, puede ser sacando mitades.

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¿Cuántos de esos?

Alejandra puede usar una unidad no estándar para comparar la capacidad de los recipientes, siempre y cuando, emplee la misma

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Entre uno y otro

Se puede hacer lo mismo que ella para saber si se ordenaron bien los envases.

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¿Cuánto cabe?

Descubrió que vaciando repetidamente una cantidad menor puede saber cuánto le cabe a un envase más grande.

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Lo que hace falta II

dice que se agreguen 2 naranjas más a cada costal. 2 por 13 es igual a 26, 43 menos 26 da como resultado 17 todavía se puede

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Un gallito colorido

Lo importante es que el resultado sea correcto y se pueda comprobar.

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Sólo del mismo valor

Por ejemplo, puede ser sacando mitades.

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¿Cuántos de esos?

Alejandra puede usar una unidad no estándar para comparar la capacidad de los recipientes, siempre y cuando, emplee la misma

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Rally de graduación

Jimenita anota, Mateo y yo.¡Home run! del equipo Pirámide.

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Cuando la moda se acomoda

Por lo que se puede deducir que en el segundo periodo obtuvo un mejor promedio que en el primero.

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Partes de un todo

Yo ya me tengo que ir porque tengo que ir al mandado, y luego cocinar, y luego pues, yo creo que para eso está tu maestro

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Repartiendo problemas

Es importante recordar que un procedimiento que te puede ayudar a comprender mejor las relaciones de valor entre las fracciones

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Cómo me veo y qué puedo hacer

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