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El tiempo y sus problemas

10 de la mañana, pues 10 – 2 = 8 debe meterse a bañar a las 8 de la mañana.

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Mientras más cerca, mejor.

Felicidades por tu compromiso y entusiasmo durante toda la clase.

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¿Y si los separamos?

Bien, aquí tenemos nuestras parejas de tarjetas; ahora me gustaría que las niñas y los niños en casa las observen y me ayuden

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Combinaciones secretas

Para ayudarle a Miguel, necesitaras saber cómo está la sucesión de sus números para las combinaciones.

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Fábrica de pelotas

De la semana 1 a la semana 2 disminuye 4, y la misma disminución se da en las semanas 3 y 4, por lo que la regularidad de

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Los juegos

Tienes a los tres niños y los 3 caminos. El de la izquierda es LALO. El de en medio es LUIS.

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Números suben, números bajan

La única diferencia es que cambian las decenas y eso porque van de 10 en 10, la diferencia que hay entre cada número y el

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Diseñemos un mosaico

Resuelve un ejercicio del libro, niñas y niños, y así seguimos reflexionando sobre esto de las fracciones.

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Dibujemos margaritas

a la mitad, sería medio kilogramo, y luego una de las mitades la partimos otra vez a la mitad, ahí sería un cuarto y de

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La fiesta de cumpleaños

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Lo mismo para todas y todos

Lo mismo para todas y todos

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Carreritas

Entonces las dos representan la misma cantidad: 1 y medio.

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Tenemos una sandía y la queremos repartir entre 4 niños y 4 niñas, es decir entre 8 personas; para que les toque la misma

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Vamos a cocinar

En la sesión de hoy además de que nos dimos cuenta de que las matemáticas están presentes en todos lados; aprendimos a obtener

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El mensaje oculto

Para comenzar, en la siguiente imagen anterior puedes observar 5 tarjetas pegadas, las cuales contienen la respuesta a las

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