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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Buscar, leer y analizar la información

Participar en una mesa redonda

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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Preparar el guion

Entrevistar a alguien de la localidad

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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Revisar las características de los documentos normativos

Investigar una normativa nacional o internacional

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Sesiones 3 y 4. Fase 3: Revisar y corregir los textos

Tiempo de compartir nuestros textos

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Sesiones 3 y 4. Manos a la obra. Proceso para analizar campañas oficiales

Analizar campañas oficiales

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Sesiones 3 y 4. Medición del contenido energético de los alimentos

La energía de los alimentos

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Sesiones 3 y 4. UCA: Momento 3. La Revolución Mexicana

La Revolución Mexicana

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Sesiones 3 y 4. UCA: Momento 3. La década de 1960. Progreso y crisis

La década de 1960. Progreso y crisis

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Sesiones 4 a 6. Fase 2: Escribir textos para el periódico escolar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesiones 4 y 5. Desarrollar un argumento central y algunos argumentos secundarios

Participar en un debate

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Sesiones 4 y 5. Escribir la primera versión del resumen

Elaborar resúmenes de textos argumentativos

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Sesiones 4 y 5. Exageraciones en la poesía, los chistes, la publicidad y la crónica deportiva

Jugar con el lenguaje poético

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Sesiones 4 y 5. Fase 2: Analizar y comparar la información

Elaborar un resumen a partir de diversas fuentes

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Sesiones 4 y 5. Fase 2: Características estructurales y gráficas de los documentos legales

Escribir un texto biográfico

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Sesiones 4 y 5. Fase 2: Conocer y valorar las lenguas originarias

Diversidad lingüística y cultural

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