Resultados para: «escribir-nombre-propio»
13411 resultados
Contenido
· Ficha de clase
Usemos el croquis en el zoológico
compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Para qué sirven los símbolos?
compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
El croquis
compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Los lugares de mi comunidad
Escribe tu respuesta en tu libreta.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Han cambiado las actividades recreativas en familia
algunas oraciones, hacen referencia a la información que leerás enseguida, reflexiona si lo que ahí dice es falso, entonces escribe
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Las diversiones a través del tiempo
Seguramente pronto y con cuidado podrás regresar a hacer o conocer esas actividades.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Han cambiado las diversiones o los lugares?
Nombre de la diversión
¿Qué elementos han cambiado?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Así se divertía mi familia
Escribe sobre “Visita a las barrancas” como la actividad recreativa y contesta las otras preguntas.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
El nuevo parque
compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Vamos a divertirnos!
Identifica la actividad, escribe y localízala en el croquis.
Descripción de actividad 3.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Cuando termines tu propia tabla, compara el resultado de tu experimento.
¿Qué te pareció la actividad?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Al maestro con cariño
Porque ser maestro no solo es enseñar bien, también es escribir en el corazón de una niña o un niño y dejar huella en la
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo son los sólidos?
Nombre del objeto.
Columna 2. ¿Qué forma tiene?
Columna 3.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
Identifica y escribe en tu cuaderno el nombre de dos objetos que se encuentren en estado líquido.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Conmemoración del Día del Trabajo
Observa el siguiente esquema y escribe las ideas que, a lo largo de la sesión, se vayan recuperando.
Ver contenido