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Cuento del conejo y el coyote

Aprendizaje esperado: establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narración.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

www.dgdc.unam.mx/assets/imagenes/divulgacion/pdf/comoves/comoves_256w.pdf Si pones en práctica lo que dijo el tiburón, sería relacionar

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Reconoce relaciones de causa y efecto en los textos expositivos. ¿Qué vamos a aprender?

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Aprendamos a vivir y convivir

más complejas que establecen, por ejemplo, cómo deben ser las relaciones entre los países.

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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

los mexicanos poseemos un territorio bien delimitado, llamado oficialmente Estados Unidos Mexicanos, al que en la vida cotidiana

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Visión de Anáhuac

Enlace: http://www.cervantesvirtual.com/obra/cartas-y-relaciones-de-hernan-cortes-al-emperador-carlos-v-974782/ ^ Sahagún

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La monografía

Organiza muy bien la información para no mezclar datos que no se relacionan entre sí.

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El valle del Mezquital

íntegramente como alimento, por ejemplo, el pulque y la flor de maguey son dos de los productos que se consumen de forma cotidiana

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Elijo tema para una monografía

Tienes dos temas que se relacionan y que pueden ser tratados de manera conjunta.

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Busca e interpreta

Es importante relacionar el texto con las imágenes e ilustraciones que se encuentren en sus lecturas.

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Organicemos nuestra información

y en ¿Cómo los relaciono con las líneas?Ya sólo te queda un cuadro, ¿Podrías colocarlo por favor?

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Planifiquemos una narración

ya has visto los refranes transmiten una enseñanza, las personas dicen refranes en diferentes situaciones de la vida cotidiana

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Se utilizan para transmitir una enseñanza, un mensaje o un consejo sobre la vida cotidiana.

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

las advertencias de un mal uso.A veces puedes encontrar esa información como: “Precaución”, “Contraindicaciones”, “Reacciones

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

surge el mensaje, el propósito y sobre todo el receptor se usa un lenguaje apropiado, ya sea formal, informal, técnico, cotidiano

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