Resultados para: «recursos-para-alimentarnos»
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alimentarios?
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
nosotros, sino también para otras personas.
4.- Podemos tomar decisiones para evitar contaminar el agua, el aire, el suelo
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· Ficha de clase
¡En peligro, cuidémoslas!
Según su visión del mundo, la tierra no es sólo un recurso para subsistir, sino que es parte de su forma de ser, de pensar
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· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
capacidad para bailar y también para cantar, por eso me gustan mucho las clases de Artes.
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· Ficha de clase
¡Celebremos la diversidad cultural!
¿Piensas que existe alguna otra expresión artística para transmitir la cultura de los pueblos originarios?
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· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
Un niño de primer año de primaria llora sin parar y señala su estómago, expresando en lengua de señas que pasa algo, sin
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
Ahora veamos qué pasa con las niñas y niños que se sienten discriminados.
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· Ficha de clase
Respetamos nuestras ideas
identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para resolverlo y rechaza cualquier
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· Ficha de clase
Los conflictos están presentes todo el tiempo
identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para resolverlo y rechaza cualquier
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
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· Ficha de clase
Mujeres y hombres: somos iguales
¿Hay actividades que son solo para niñas o para niños?
¿Por qué piensas que es así?
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· Ficha de clase
Los roles de género y los conflictos
Identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para resolverlo y rechaza cualquier
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· Ficha de clase
La justicia es imprescindible en nuestra vida
Para finalizar, hagamos un ejercicio, vamos a encontrar una solución justa para este conflicto, escuchen con atención:
Pero
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
Para empezar, te propongo que juguemos El gato. ¿Saben cómo se juega?
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· Ficha de clase
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
para todas y todos.
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
todas y todos, para las niñas y niños, para las y los jóvenes, para los adultos.
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