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Los guiones largos nos indican diálogos

Has identificado algunas características de los chistes.

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¡A leer las imágenes!

Ahora identifica las diferencias entre lenguaje oral y lenguaje escrito.

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¡Juego de palabras!

Identificarás esa característica en los chistes.

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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Nos toca a todos

Recuerda que si tienes presente que terminan en - ar, -er, -ir , los podrás identificar cada vez con mayor

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¡A revisar se ha dicho!

lunes 21 de septiembre, no olvides siempre ir colocando la fecha y el tema a tus trabajos, para que te sea más fácil identificar

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Después de leer la historia puedes identificar, ¿Dónde se encuentran las 6 oraciones impersonales?

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Cuáles identificas? ¿Cómo las establecieron? ¿Qué pasa cuando rompes o incumples alguna norma?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Aprendizaje esperado: Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Identificarás los verbos en infinitivo para definir acciones, deberás fijarte muy bien en la terminación de los verbos “ar

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¡Redactemos nuestro reglamento!

#page/10 Identifica las características del reglamento: ¿Puedes ver el título?

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Ya has identificado los elementos de los cuentos.

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A rimar venimos, y rimando estamos

a esta similitud de sonidos entre palabras le llamamos rimas.

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Escuchemos a los abuelos

Aprendizaje esperado: Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece

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Para estar seguros de que estamos seguros

Lo primero es tener identificada la zona de seguridad, entonces anota el número uno y enseguida, identificar la zona de seguridad

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