Contenido · Ficha de clase

Antes de decidir, me informo

diferentes ámbitos de la vida personal y social, así como la influencia de las redes sociales para la construcción de la identidad

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Contenido · Ficha de clase

Igualdad entre mujeres y hombres

Género e identidad sexual. https://www.youtube.com/watch?

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Y Ética

Aprendizaje esperado: respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.

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Y Ética

Y ¿qué es la identidad?

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Y Ética

Es, en síntesis, tener identidad de grupo porque se genera pertenencia; posibilita la acción de todas y todos los integrantes

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

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Expresiones juveniles

difusión de información que promueven las redes sociales y medios de comunicación y que influyen en la construcción de identidades

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Retos de un ciudadano

Identidad digital.

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Por una convivencia pacífica

Recuerda consultar otros materiales impresos y digitales, como videos y libros que localices en la red; no olvides verificar

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

reflexiona en lo siguiente: ¿Sus compañeras y compañeros respetaron su derecho a portar la vestimenta que forma parte de su identidad

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

indígenas que tienen que migrar y que, al expresarse en su lengua materna, portar la vestimenta que forma parte de su identidad

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¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

promoción de la salud y prevención de enfermedades; uno más sería la difusión de información mediante medios impresos, digitales

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Necesidad de transgresión en el proceso de autonomía y reafirmación de la identidad.

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Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

La identidad sexual. La participación en las políticas públicas sobre sexualidad y reproducción.

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