Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

buscar las fuentes de información necesarias y leerlas.

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Organicemos nuestra información

Las oraciones de apoyo son las que complementan a las primeras.

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Elijo tema para una monografía

También es importante poner las fuentes. Se deben registrar las fuentes que consultaste.

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Planifiquemos una narración

en un refrán te vas a auxiliar de una tabla, es la que está en la página 52 de tu libro de texto de español de 3° de primaria

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Narrativas de la comunidad

con ustedes, iniciemos este día con buena actitud, mi nombre es María Luisa Hernández Vargas, soy maestra de educación primaria

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Eso lo viste también desde las primeras Sesiones.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

identificaste en los temas de tu interés, aquellos aspectos en los que puedes profundizar más, ya sea investigando en distintas fuentes

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¿Qué es la entrevista?

las orejas, jalarle la cola, pensar que es un juguete, traerlo en los brazos todo el tiempo o intentar abrazarlo muy fuerte

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La veracidad en los anuncios publicitarios

sea el empaque de un producto, atrae más la atención de los posibles compradores, por eso utilizan en ellos colores muy fuertes

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

Aunque es una figura poética bastante fuerte, la metáfora de las lágrimas del mar, simbolizan el inmenso llanto y tristeza

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Fuente: https://historico.conaliteg.gob.mx/H1982P2ES100.htm#page/99 ¿Qué estás comiendo?

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Un cuento de la tradición oral

como otra versión de la leyenda del conejo en la luna que viene en tu libro de texto, en la página 114 Fuente

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Fábulas de fábula

Fuente: https://historico.conaliteg.gob.mx/H1972P3ES074.htm#page/66 La abeja y la paloma.

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La Llorona en la tradición oral

Fuente: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4ESA.htm?#page/109 ¿Estás lista? ¿Estás listo?

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

Fuente: https://doi.org/10.22201/sdi.9786070217784p.2010 Tres normas textuales.

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