Contenido · Ficha de clase

Resumen del resumen

En el resumen, deben estar las ideas centrales. 2. Las anécdotas son importantes. No.

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El texto informativo

Se deben poner aquí los puntos más relevantes del texto, que luego se desarrollarán a lo largo del mismo.

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Escribamos nuestra monografía

Los mapas no deben ser iguales.

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Organicemos nuestra información

Recuerden que los conceptos deben estar ordenados con jerarquías, es decir, con cierto orden.

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Elijo tema para una monografía

Las monografías deben tratar sobre un solo tema.

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

No se deben saltar, por eso es importante numerarlos.

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Hagamos un títere de calcetín

Las instrucciones deben de ponerse de una manera coherente y con mucha claridad.

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Camarón que se duerme...

a quien encontraban le decía “Camarón que se duerme se lo lleva la corriente” ¿Sabes Qué quiere decir?

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Elijamos un poema para leer en voz alta

Los cabellos del árbol deben ser sus ramas, pero también pudo haber dicho: “Los brazos del árbol” serían una comparación

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Aquí se ve perfectamente la rima, recuerda que deben repetirse los sonidos.

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Todas las citas textuales deben estar siempre entre comillas. Termino el juego.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Si escribo, “En cuanto a las medidas de higiene que se deben de tener antes de preparar los alimentos, dijo: (abro comillas

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Las preguntas deben ser claras y comprensibles para que cuando se respondan ofrezcan la información que deseas conocer.

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Practiquemos la entrevista

Para hacer una buena entrevista se deben planificar muy bien las preguntas que se le realizarán al entrevistado.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Todos, niños y niñas, mujeres y hombres deben de leerlo alguna vez. ¿Tú ya lo leíste?

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