Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Ahora clasifica los siguientes pregones en diferentes categorias como comida y productos.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Hay algunos puestos de frutas, verduras y otros productos.

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¿Dónde busco lo que digo?

Es parte del patrimonio cultural. Has concluido la sesión del día de hoy.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

utilizas ciertas frases para comunicarte y relacionarte con otras personas con fines muy variados, como comprar y vender productos

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

recomiendo subrayarlas de un color diferente a cada una de ellas, para poder diferenciarlas y poder realizar nuestro proyecto

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¿Qué información incluir?

siempre tus conocimientos previos sobre el tema, tanto académicos y formales, como experiencias de vida y el bagaje cultural

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Creando espacios a través del tiempo

Entrando en el análisis del espacio y el tiempo y utilizando todos los recursos teatrales posibles para proyectar ideas.

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Entra y argumenta…

Revisión de algunos proyectos que se desarrollan con miras al futuro.

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¿Cuáles son mis fuentes?

para; día a día muchos investigadores en el mundo trabajan para que las demás personas sigan actualizando su acervo cultural

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Construyendo con sentido

Por ello se pretende realizar un proyecto de aula como apoyo al fortalecimiento y mantenimiento de la lengua materna con

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¿Qué investigó?

¿Qué piensas, de los que estudian gastronomía o los antropólogos dedicados a estudiar las diversas manifestaciones culturales

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Paremiólogos en acción

orientar, persuadir o convencer a las personas de que tomen decisiones y actitudes con base en los valores de un contexto cultural

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Sin investigación no hay exposición

El tema es: La diversidad cultural. Tú sabes, ¿qué es la diversidad cultural?

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Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Y las acotaciones describen lo que el actor debe proyectar.

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